Colegio Santa Teresa de Jesús

En los últimos años se ha trabajado en el Centro en varios Planes de Mejora y queremos dar a conocer dos de ellos:

A.- Reciclado
B.- Quejas y Sugerencias


A. RECICLADO

INTRODUCCIÓN

El objetivo de este manual es facilitar una sencilla herramienta para la recuperación y el reciclaje del papel y plástico en el colegio, de modo que alumnado y profesorado dispongan de un cauce participativo para contribuir al desarrollo sostenible.
Bajo el estímulo y la supervisión de su tutor, el alumnado se familiarizará con el gesto de separar selectivamente su papel, cartón y plástico aprendiendo y trasladando los hábitos de reciclaje a sus hogares. De esta forma, toman conciencia de su capacidad para contribuir con un gesto sencillo y cotidiano a la mejora del medio ambiente.
Como todos sabemos la limpieza, el reciclaje y el cuidado del medio ambiente es cosa de todos, por eso las campañas de concienciación e información son tan importantes especialmente cuando van dirigidas a los más pequeños, que no sólo serán los protagonistas del futuro, sino que muchas veces nos recuerdan a los adultos como debemos comportarnos, también un reto para todos nosotros como educadores.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Fomentar la educación y la protección ambiental en nuestro Centro Educativo mediante prácticas de reducción, reuso y reciclaje de papel.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Sensibilizar a docentes, alumnado y familias respecto al cuidado del ambiente.
2. Cambio de actitud de los miembros de la Comunidad Educativa en relación al cuidado del ambiente.

METODOLOGÍA

A. RECOGIDA DE PAPEL:

1. Dotar a cada aula con una ecopapelera que el alumno/a identifica como el lugar destinado a recoger el papel y cartón para su posterior reciclaje, y colocar las ecopapeleras necesarias en diferentes dependencias del Centro: secretaría, zona de fotocopiadoras, sala de profesores, tutorías, sala de comunidad, etc.
2. Los tutores organizarán grupos de dos alumnos/as que se turnarán para vaciar las ecopapeleras en el contenedor azul.
3. Hay momentos puntuales de alta generación de papel y cartón como son el comienzo y finalización del curso, que se tendrán en cuenta a la hora de llevar a cabo el plan.

B. RECOGIDA DE PLÁSTICO:
Teniendo en cuenta la cantidad de envases de brik y plásticos que el alumnado genera en los recreos, la recogida de éstos se hará en dos lugares:

1. Patio:
En el patio se dispondrán de dos contenedores amarillos.

2. Aulas de Educación Infantil:
Se dotará a las alas de E. Infantil de una papelera amarilla.

El personal de servicios del colegio encargado de la limpieza de dichos lugares se ocupará, a diario, del traslado del contenido de las papeleras amarillas del Centro Educativo hasta los contenedores municipales.

IMPLICADOS

En este Plan está implicada toda la Comunidad Educativa.

B. QUEJAS Y SUGERENCIAS

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Crear un cauce de recogida de quejas y sugerencias para la Comunidad Educativa: personal del centro y familias.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Control del nº de quejas y sugerencias.
2. Responder de forma rápida a dichas quejas y sugerencias.

METODOLOGÍA

1) Colocar en la sala de profesores un buzón de quejas y sugerencias, sólo para el personal del centro.
2) Colocar en la portería un buzón de quejas y sugerencias, sólo para las familias.
3) Colocar tanto en la sala de profesores, como en la portería la hoja de quejas y sugerencias con su sobre.


PUESTA EN MARCHA

1) La familia o persona que desea hacer la queja o sugerencia rellenará la hoja y la depositará en un sobre cerrado en el buzón correspondiente, indicando el destino.
2) Se recogerán semanalmente los sobres cerrados y se harán llegar al destino de la queja/sugerencia.
3) El responsable del destino dará respuesta a la queja/sugerencia en el plazo máximo de 15 días. (Si es nominal se entregará a la persona interesada y si es anónima, en los dos tablones de anuncios).


DESTINO DE LA QUEJA/SUGERENCIA

" E. Titular.
" E. Directivo.
" D. Académicos.
" Administación.
" Servicios.
" A. Extraescolares.
" Consejo Escolar.
" AMPA.
" CDES.